좋: 후기가 늦었어요. 온라인에서 여러가지 놀이를 통한 소통 방법을 배울 수 있어 좋았어요. 분명한 것은 그 어떤 것이라도 내 것으로 만들지 않으면 무용지물이고, 많은 것을 알고 있어도 실천해보지 않으면 아무 소용 없는 것이죠. 아: 새학기 원격 수업을 온라인클래스로 해야해서 그 기능 연구로 정신이 산만한 가운데 오픈클래스에 참여했어서 집중력이 낮았어요. 바:고딩이들도 귀여운 면이 많아요. 게임하고 재미있는 것 좋아하죠. 수업 중에 그런 면을 조금 더 봐준다면, 수업에 참여하는 아이들이 더 늘어날 것 같아요.

경: 줌을 활용한 다양한 놀이를 배우고 경험해서 온라인&오프라인에서 학생들과 잘 활용하며 참여와 흥미를 높일 수 있을 것 같습니다. 재밌고 흥미로운 온라인&교실놀이를 직접 경험해볼 수 있어서 좋았습니다. 알: 교사문제해결 8단계와 학생문제해결 8단계를 알게되었습니다. 그리고 정말 열심히 해주시는 멋진 선배교사분들이 계시다는 걸 알게되었습니다. 느: 걱정과 막연함이 있었는데, 이번 연수를 통해 선생님들의 경험을 공유받으며 구체적인 사례를 통해 구체적인 방법들을 배울 수 있어서 너무 감사하고 좋았고, 방향성을 얻은 것 같아 동기부여도…

경: 1-2-3매직을 2019년에 수업 시간에 도입해보고 저의 부족함 탓에 많은 부작용을 겪어서.. 2020년에는 사용하지 않았었는데요. 어떤 부분에서 그런 부작용이 생겼을까 오늘 들으면서 고민해보게 되었습니다.^^ 알: 느 : 선생님들의 열정과 아이디어의 끝은 없구나~ 우리는 모두 정말 연결되어있구나! 깊이 느꼈습니다~ 하 : 온라인 오프라인에 관계없이 아이들과 소통할 수 있는 방법, 그리고 수업에서도 다양하게 적용해볼 수 있는 툴들을 선별해서 저만의 색깔을 담아서 자~~알 활용해보고싶습니다^^ 느: 하:

좋:온라인으로 아이들과 소통하는 방법을 많이 배울 수 있어서 좋았어요~작년에 쏟아지는 어플속에서 허덕이며 제대로 실천하지 못한 점들이 아쉬웠는데...올해는 하나씩 실천하며 아이들과 즐겁게 지낼 수 있겠다는 희망이 샘솟았어요ㅎ 아:업무전화로 오후에는 집중을 하지 못한 점이 너무 아쉬워요 바: 올해는 좀 더 아이들을 공감하고 아이들과 재미있게 지낼 수 있길 바래봅니다. 그리고 배운 것들을 꼭 실천해보고 싶어요^^

[비밀글 입니다.]

경 : 패들렛을 활용해 이미지로 나의 10월을 표현했고, 온라인 툴을 활용한 수업 관리를 간접 경험했다. 코로나와 함께 어떻게 1년을 보냈는지 공유하며 서로를 위로했고 격려했다. 교육과정 문해력을 키우기 위해 국가교육과정을 살펴보았고, 다양한 방식으로 자기 교과(또는 과목)의 특징(성격, 목표 등)을 정리해 소개하는 시간을 갖었다.알 : 구글 클래스룸과 카카오채널을 활용한 수업 관리 사례, Zoom 채팅 출석부 활용 사례, 마인드 마이스터의 사용법에 대해 알게 되었다. 자기 교과 소개 시간을 통해 중학교 국어와 역사의 교과 특성에 …

경: 구글 클래스룸의 다양함과 활용성, 카카오톡 채널 이용방법, 미라샘의 깊이있는 교육과정 이해와 주체적인 견해, 은미샘의 바다같은 정보활용능력알: 구글 클래스룸의 활용방법, 마인드맵마이스터 이용법, 코로나로 인해 많은 교육환경이 바뀌었지만 올해 행복교실이 큰 힘이자 지지가 되었구나... 하는 깨달음. 교육과정에 대한 재발견(이대로만 되면 정말 좋겠구나 ㅋㅋ)느: 온라인 수업의 다양한 교구들을 잘 활용하면 진짜 많은 도움이 되겠다. 내가 할수 있는 작은것부터 시도해봐야겠다. 이 많은 것들을 자유자재로 쓰시는 은미샘은 대단하다. 교육…

경 : 온라인 수업과 관련해 ZOOM 놀이법, 라이브워크시트 작성 및 활용, 구글 사이트 만들기를 경험했다. 라이브워크시트와 비교해 티처메이드, 줌과 비교해 온더라이브의 장단점을 알게 되었다.알 : 체계적 교수학습법 카드를 통해 도입-전개-정리-평가 부분에서 염두해야 할 요소들을 알게 되었고, 그동안의 수업을 돌이켜 보는 계기가 되었다.느 : ‘학’과 ‘습’의 균형이 필요하다는 은미샘의 이야기에 공감했다. 교사의 역할이 티칭에서 코칭으로 변화해가는 만큼 아이들에게 효율적인 학습법을 안내해줘야 함을 느꼈다. 이는 학습격차가 커지고 자…

경 : 온라인 수업과 관련해 ZOOM 놀이법, 라이브워크시트 작성 및 활용, 구글 사이트 만들기를 경험했다. 라이브워크시트와 비교해 티처메이드, 줌과 비교해 온더라이브의 장단점을 알게 되었다.알 : 체계적 교수학습법 카드를 통해 도입-전개-정리-평가 부분에서 염두해야 할 요소들을 알게 되었고, 그동안의 수업을 돌이켜 보는 계기가 되었다.느 : ‘학’과 ‘습’의 균형이 필요하다는 은미샘의 이야기에 공감했다. 교사의 역할이 티칭에서 코칭으로 변화해가는 만큼 아이들에게 효율적인 학습법을 안내해줘야 함을 느꼈다. 이는 학습격차가 커지고 자…

경 : 온라인 수업과 관련해 ZOOM 놀이법, 라이브워크시트 작성 및 활용, 구글 사이트 만들기를 경험했다. 라이브워크시트와 비교해 티처메이드, 줌과 비교해 온더라이브의 장단점을 알게 되었다.알 : 체계적 교수학습법 카드를 통해 도입-전개-정리-평가 부분에서 염두해야 할 요소들을 알게 되었고, 그동안의 수업을 돌이켜 보는 계기가 되었다.느 : ‘학’과 ‘습’의 균형이 필요하다는 은미샘의 이야기에 공감했다. 교사의 역할이 티칭에서 코칭으로 변화해가는 만큼 아이들에게 효율적인 학습법을 안내해줘야 함을 느꼈다. 이는 학습격차가 커지고 자…