수학 기초학습지 38단계

일단 디딤돌 제본해서 주고 하루에 2페이씩 풀면서 도형 느릿느릿 나가고있어요 ㅎㅎ

생각보다 기초연산 정말 약하더라구요..

5담임 처음인데 선생님 덕분에 돌아가지 않는 길을 알게된 것 같습니다

-배고운 선생님-

하루에 한 장씩 출력해서 나눠주다 보니 너무 귀찮더라고요. 

그래서 2011년에 조경남, 김희연 선생님과 함께 1~4학년치를 다 만들어버렸어요. 귀찮으니까.

5학년치는 김도윤 선생님께서 만들어서 합쳤습니다. 

제본해서 활용하면 좋습니다. ^^

자료 다운받기

https://drive.google.com/open?id=0B0bQnBJkwr0MMFh6T1Jobzltc28

활용하는 방법

1. 학생들의 수학 실력을 키우기 위해 학년 초에 이전 학년에서 배운 수학 연산을 모두 복습했었습니다. 조현초등학교에 근무하면서 김희연 선생님과 함께 1~4학년 연산 훈련을 위한 학습지를 만들었고, 김도윤 선생님과 함께 5학년 연산 훈련을 위한 학습지를 만들어서 통합했습니다.

2. 시간을 재서 얼마나 빠르고 정확하게 해내는지 확인합니다. 1~4학년까지 기본적인 연산을 어느 정도 해내면 실력이 크게 향상되는 것을 느낄 것입니다. 안 배워서 못하는 게 아니라 잘할 수 있을 때까지 연습하지 않아서 못하는 것이었습니다. 연습을 통해 실력을 향상시키세요.

3.  아침 자습 시간 또는 수학수업 시작 5분 연습을 합니다. 

4. 타이머를 TV로 틀어놓고 준비 시작! 하면 마치는 대로 시간을 확인해서 기록하고 검산합니다. 아이들마다 속도가 달라서 먼저 한 아이들이 놀기 때문에 검산을 꼭 하도록 합니다. 

   속도 차이가 너무 많이 나면 이런 방법을 사용합니다. 5분을 주었는데 2분 이내로 마친 아이는 3분이 되었을 때 다음 장을 시작하도록 합니다. 

    5. 아이들이 푸는 동안 정말 못하는 아이들을 확인해서 지도해줍니다.  

       그 아이들은 못한 것은 남아서 하거나 숙제로 할 수 있습니다. 

       벌이 아니라 더욱 잘 하기 위한 특별 훈련으로 여기도록 합니다. 

6. 연산 종목에 따라 5분으로 충분한 것도 있고, 모자란 것도 있습니다. 유연하게 적용하세요. 

7. 답지는 없습니다. 직접 풀어서 채점해주거나 먼저 한 아이들 정에서 답을 부르도록 합니다. 틀린 답을 부르면 몇몇 아이들이 뭐라고 합니다.

       그러면 확인해서 정답을 찾고 틀린 답을 찾은 아이 중 한 사람이 답을 부르기 시작합니다. 

    8. 특히 약한 부분이 있으면 복사해서 또 연습하도록 합니다. 같은 문제여도 큰 상관없습니다. 연습을 통해 익숙하게 만드는 게 목적이니까요. 

    9. 재미있어야 합니다. 다른 사람과의 경쟁이 아닙니다. 마치고서 앞장에 있는 기록표에 기록을 쓰면서 얼마나 성장했는지 확인하며 기뻐하도록 합니다. 

    10. 많이 칭찬하고 격려해주세요. ^^