2018년 6월 21일 대전모임 후기

대전에서 근무하는 초등교사 이민혁입니다.

열심히 배우려고 시작한 행복교실 10기!!!!!!!!!!

벌써 상반기 모임이 종강파티 1회만 남겨둔 6월 마지막 모임이었습니다.

매번 개인적인 사정으로 늦게 도착해서 온전한 후기를 쓸 기회가 없었는데, 모처럼 일찍 가게 되서

후기자가 되었습니다.

기억의 흐름대로 나열해보면.........

 

1. 미로? 일찍와서 김밥먹으며, 시간을 보내다가 다솜강사님이 아이들에게도 주시는 것 같은 미로를 하면서~

자연스레 Line Art 도 알게 되었고! FreePik 도 알게 되었습니다! 구글에서 사진 검색법까지!(저작권을 침해하지 않게!)

조금더편해지기 위해 3명이상만나서 인사나누기(요즘 즐거운일, 행복한 일, 가장좋아하는영화(음악))

 

2. 복습 방법(늦게온 내 친구)

- 주제 돌림 말하기

- 짝에게 설명해주기

이제까지 배웠던 것들을 선생님들끼리 돌아가며 한가지씩 이야기하다보니, 자연스레 복습이 완료되었습니다.

 

3. 지난 시간 기본 강의법에 이어서 진정한 체계적 교수학습법 수업구조와 전략에 대해 배웠습니다.

도입 - 1. 동기유발 2. 수업목표 제시 3. 사전지식과 연결

전개 - 4. 강의 5. 실습

까지 오늘 같이 배워보았는데 실습 중 54. 모둠활동까지 해보았습니다.

 

교재로만 보면 밑줄긋기가 될 것 같으셨는지, 구조화된 빈칸 종이를 3장씩이나 주셔서 선생님들의 다양한 아이디어들을

적으며 공부할 수 있었습니다.

 

기억에 남는 키워드 한가지씩만 적어보자면(제맘대로)

1. 동기유발 - 라디오 사연 읽기, 학생사진 스토리텔링, 과자나 책, 오늘 잘들으면 이걸 알 수 있어!, 아이들에게 편지(칠판)

2. 수업 목표 제시 - 초성 퀴즈, 글자카드(무작위로 칠판에 써두고) 중에 골라서 맞추기, 전차시 이야기하며 유추

3. 사전지식과 연결 - 지난 시간배운것 키워드판서, 발표하기 -> 동의하는사람 손들기 -> 손안든사람시켜서 다른생각 추가

                         - 이전시간에 낸 문제(포스트잇)모아두었다가 골라서 다시풀어보고 문제낸사람에게 이 내용이 왜중요하지묻기

46. 강의중 학생활동 - 코넬노트, 밑줄치기(플래그포스트잇), 마인드맵, 도해조직자, 에포크공책

47. 학생강의 - 1분스피치(화.목) 학생의관심주제로 자유롭게, 1문장 읽기, 틀리면이어읽기, '다'가 나오면 다음사람이 읽기

54. 모둠활동 - 미션동물을 액션으로하면서 같은 모둠원만나기,

                 - 전: 모둠이름표만들기(모둠구호, 이름, 규칙, 다짐) 중: 규칙준수, 격려, 협동 후: 감사, 사과, 용서하기

 

강의중간에 인터뷰도 기억에 남네요. 독특한인물이되어 인터뷰(실제 국어시간에 문학을 읽으면, 그 주인공이되어인터뷰하면 정말 좋을듯하네요)

 

열이 나고 몸이 안 좋은 상황에서도 끝까지 열심히 강의해주신 다솜쌤 감사드리며,

매번 맛있는 저녁을 준비해주시는 은지쌤께도 감사드리고,

오늘도 함께 자리를 하면서 다양한 아이디어들로 저를 다시 되돌아보게 만들어주신 오늘 참석하신 모든 쌤께 감사드립니다!! 끝!